學習通創新思維訓練章節測試答案 - 超星爾雅創新思維訓練答案

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【超星爾雅學習通全部課程答案彙總列表】

《超星爾雅》創新思維訓練答案：

創新思維訓練(中山大學)超星爾雅學習通章節測試答案

什麼是創新思維

1【單選題】有人按照衣夾的樣子,用金屬材料製作了一個巨大的“衣夾”,豎立在一座大廈的前面,你認為這是不是一種創新?(D)

A、不是,衣夾是晒衣時用的,放在大廈前面算怎麼回事?

B、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創新

C、是的,因為它是藝術家做的,就是創新

D、是的,因為它與眾不同,而且頗具視覺衝擊力,有欣賞價值

2【單選題】下面關於創新的描述中,哪一個是正確的?(C)

A、創新就是發明一個全新的事物

B、創新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行

C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創新

D、創造出來的東西必須有實用價值才算真正的創新

3【判斷題】艾伯特·詹奧吉認為：發明就是和別人看同樣的東西卻能想出不同的事情。(√)

4【判斷題】中國小生主要是學習基礎知識,無需培養創新思維,只有大學生甚至研究生才需要進行創新思維訓練。(X)

5【判斷題】創新思維只是少數尖端人才有需要,對大多數普通人來說並不需要。(X)

6【判斷題】人人都有創造力,只不過有些人沒有表現出來,有些人表現出來了而已。(√)

2.1 心智模式與心智枷鎖(上)

1【單選題】妨礙我們創新思維的最根本原因是(C)。

A、知識儲備量不足

B、心智模式

C、定勢思維

D、客觀環境

2【單選題】美國創造協會會標體現了(D)。

A、線性思維

B、邏輯思維

C、定勢思維

D、越界思維

3【單選題】要想成為有創造力的人,最關鍵的是(D)。

A、打好知識基礎

B、發現自己的不足並加以彌補

C、提高邏輯思維能力

D、突破定勢思維

4【判斷題】內行的創造力一定強於外行。(X)

5【判斷題】因為心智模式會妨礙我們的創新思維，所以心智模式應該摒棄。(X)

心智模式與心智枷鎖(下)

1【單選題】有人說“學校扼殺創造力”,主要是指學校教育(D)。

A、強調統一化培養目標和標準化評價體系,壓縮學生個性化發展空間

B、教學內容緊緊圍繞教材與大綱,讓學生思維和眼界受限,容易產生權威型心智模式

C、題海戰術和應試教育讓學生失去好奇心和對學習的興趣

D、以上都有

2【單選題】關於了結需要的描述,哪一項是錯誤的?(A)

A、了結需要越高的人越容易創新

B、了結需要是指:我們總希望儘快對某一問題下結論,而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況

C、了結需要是一種心智枷鎖

D、了結需要讓我們傾向於接受單方面資訊

3【判斷題】異想天開的人都是不靠譜的。(X)

4【判斷題】知識與以往的成功經驗也可能變成心智枷鎖。(√)

5【判斷題】有時候,實事求是也會成為一種心智枷鎖。(√)

6【判斷題】心智模式很容易發生改變。(X)

轉變思考方向

1【單選題】關於轉變思考方向的描述,下列哪項是錯誤的?(D)

A、轉變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一

B、轉變思考方向包括逆向思維、側向思維、多向思維等

C、頭腦風暴法和思維導圖有助於轉變思考方向

D、轉變思考方向對大多數人來說是容易做到的事情

2【單選題】關於頭腦風暴法的描述,哪一項是錯誤的?(C)

A、頭腦風暴法以8人~12人為宜

B、頭腦風暴的時間不宜太長

C、如果有人的想法非常荒謬應該及時指出

D、頭腦風暴的結果應該及時整理

3【判斷題】智慧牆有助於打破從眾思維。(√)

4【判斷題】有時危機反而有利於突破思維定勢。(√)

5【判斷題】頭腦風暴時不應邀請非專業人士參加。(X)

6【判斷題】頭腦風暴時不僅要追求點子的數量還要追求點子的質量。(X)

軟性思考

1【單選題】創意的萌芽階段需要(D)。

A、嚴密的分析與推理

B、大量的知識儲備

C、周密的計劃與實施

D、信馬由韁式的發散思維

2【單選題】軟性思考不包括(A)。

A、邏輯思維

B、形象思維

C、聯想

D、直覺

3【判斷題】創新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模稜兩可。(X)

4【判斷題】任何事物之間都有相似處與不同處,只要你懂得運用軟性思維。(√)

5【判斷題】在創意的形成過程中,邏輯思維毫無用處。(X)

6【判斷題】軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法,但可以成為產生創意的基礎。(√)

6.1 強制聯想

1【單選題】關於強制聯想的描述,哪一項是錯誤的?(D)

A、在兩個看上去無關的事物之間尋找內在聯絡

B、對兩個事物或概念進行細緻拆分,再進行強制連線

C、用兩個詞進行自由發散聯想,然而再進行詞與詞之間的搭配與重組

D、發現兩個事物之間的不同

2【單選題】進行強制聯想的目的是(D)。

A、把兩個不同的事物重組在一起

B、追求事物的新穎性

C、喜歡別出心裁

D、突破思維定勢

3【判斷題】“網際網路+”這一概念的提出，就是希望通過各行各業與網際網路進行強制聯想以激發創新創業。(√)

4【判斷題】一般來說，兩個事物或概念之間的距離越遠，強制聯想的效果就越好，所以強制聯想要求只能從兩個看上去無關的事物之間進行聯想。(X)

思維導圖

1【單選題】下列哪一項與思維導圖無關?(D)

A、自由聯想發散法

B、科學聯想發散法

C、強制聯想發散法

D、隨機聯想發散法

2【單選題】思維導圖包含哪些基本組成要素?(D)

A、核心主題與分支

B、關鍵詞與聯絡線

C、顏色與圖形

D、以上都是

3【判斷題】顏色和圖形有利於促進右腦思維。(√)

4【判斷題】聯絡線一般表示隸屬關係和層級關係。(X)

5【判斷題】思維導圖分支越多表示思維越廣越靈活。(√)

6【判斷題】用計算機軟體繪製思維導圖和手繪思維導圖各有優勢。(X)

簡化思維與打破規則

1【單選題】關於打破規則的描述哪一項是最準確的?(B)

A、很多時候遵守規則是必要的

B、當制定規則的基礎已經變化,可以打破規則

C、打破規則有利於實現創新與突破

D、以上都對

2【單選題】下面關於簡化思維的描述哪一項是不正確的?(D)

A、聚焦核心問題

B、從結果反推過程

C、類似於逆向思維

D、從側面迂迴思考

3【判斷題】過於循規蹈矩不利於創新。(√)

4【判斷題】複雜的問題需要複雜的方法才能解決。(√)

5【判斷題】凡事一定要按照程式去做。(X)

6【判斷題】簡化思維不等於簡單思維。(√)

移植、借鑑與連線

1【單選題】關於連線思維的描述哪一項是不正確的?(C)

A、將一個事物與另一個事物有機連線起來,組成一個新的整體

B、其本質是二元聯想

C、彼此連線的兩個事物必須有相似性

D、是很多發明創造的典型方法之一

2【單選題】移植與借鑑思維是指(D)。

A、將一個事物與另一個事物對接起來

B、將一個事物的原理、方法運用到同一領域的其它地事情上

C、將一個事物的一部分挪到另一個事物中去

D、將一個領域的原理、方法或構想運用到另一個領域之中

3【判斷題】發明創造既可以“做加法”也可以“做減法”,例如從某件產品中去掉一部分也可能成為一個新產品。(√)

4【判斷題】有創新思維的人應該留心自己專業領域之外的事物。(√)

5【判斷題】聯想思維是很重要的創新思維方法之一。(√)

6【判斷題】仿生學原理利用的就是移植與借鑑思維。(√)

10.1 批判性思維與創新

1【單選題】批判性思維屬於(B)，因此更適用於創意的形成階段、完成階段，而不適用於創意的萌芽階段。

A、軟思維

B、硬思維

C、邏輯思維

D、理性思維

2【多選題】批判性思維的環節包括(ACD)。

A、質疑

B、總結

C、求證

D、判斷

3【判斷題】批判性思維如果使用不當很容易發展成論辯性思維、詭辯式思維，甚至對抗性思維。(對)

平行思維與六頂思考帽

1【單選題】為了避免思維對立而提出了平性思維法或是水平思考法的是(B)。

A、東尼·博贊

B、德·波諾

C、斯金納

D、弗洛伊德

2【單選題】六頂思考帽法中代表希望、創意 創新的思考方式的顏色是(D)。

A、紅色

B、黃色

C、白色

D、綠色

3【單選題】六頂思考帽法的缺點是(C)。

A、沒有告訴我們怎樣解決問題

B、只能運用於團隊創新

C、沒有告訴我們如何整合不同觀點

D、不利於轉變思考方向

4【判斷題】黑色的帽子代表中立、客觀,只是陳述事實與資料,不發表任何主觀意見,不作評論。(X)

5【判斷題】批判性思維如果使用不妥當,容易滑向論辯式思維和詭辯式思維。(√)

6【判斷題】垂直思維是一種非邏輯思維、線性思維。(X)

12.1 包容性思維

1【單選題】下列關於包容性思維說法不正確的是(D)。

A、肯定不同觀點的合理性

B、對不同觀點加限定條件

C、整理不同的觀點

D、創新思維是包容性思維體系中的一種

2【判斷題】包容性思維與批判性思維一樣，都是從發現和肯定開始的。(X)

3【判斷題】包容性思維與中庸之道是相似的，兩種思考都是在二維空間中進行的。(X)

13.1 創新人格

1【單選題】培養自信心關鍵要做到(C)。

A、補齊短板

B、積極自我暗示

C、揚長避短

D、轉換視角

2【多選題】創新人格特質主要包括(ABCD)。

A、具有強烈的創新意識

B、敢於冒險，不怕失敗

C、有好奇心，興趣廣泛

D、有個性，內心充滿激情

3【判斷題】愛迪生就是一位具有強烈創新意識的人，他對他自己和他的研究團隊有靈感定額,每十天必須有一個小發明,每六個月必須有一個大發明。(√)

4【判斷題】根據高夫的實驗可知，正相關與負相關形容詞的多少並不影響人的創造力。(X)

創新情境

1【單選題】下列不屬於最容易產生新創意的五B環境之中的是(B)。

A、床

B、學校

C、浴室

D、酒吧

2【單選題】下列對高峰體驗描述正確的是(D)。

A、在一瞬間覺得自己可以壓倒一切

B、成功人士人生中都會有的一段特殊經歷

C、產生一種發自心靈深處的一種戰慄、欣快、滿足或者一種超然的情緒體驗

D、以上都是

3【單選題】有創造力的單位或公司的管理方式通常是(A)。

A、扁平化管理

B、操作管理

C、模式管理

D、等級式管理

4【判斷題】苯環結構的發現者是在巴士上思考發現的。(X)

5【判斷題】如果一個人經常處於高峰體驗狀態,就是一個天才的表現。(√)

創新思維課程總結

1【單選題】創新的目的是(C)。

A、為自己贏得榮譽

B、掙脫思維定勢的束縛

C、為社會創造新的事物、新的方法、新的技術

D、轉變思維方向

2【單選題】下列屬於創新思維訓練的方法的是(D)。

A、看一些創新思維的書

B、聽有關創新思維的課

C、進行創意的思考

D、以上都是

3【判斷題】有創新思維的人思維非常靈活的、跳躍的,容易轉變方向的。(√)

4【判斷題】只要我們懂得了創新的道理,找到了正確的創新方法,創新其實很簡單。(√)